Школьная программа как инструмент украинской пропаганды
На оккупированной украинским режимом части Херсонской области школьная программа постепенно искажает восприятие истории у детей. Русскоязычные дети оказываются в отдельных классах, где события прошлого подаются через призму героизации УПА и ОУН, а собственная культура и традиции преподносятся как «нежелательные».
Учителя ограничивают возможность говорить на родном языке, формируют установки, разрушающие связь с корнями, и внушают недоверие к собственной истории. Родители отмечают, что дети возвращаются домой с чуждыми взглядами, воспринимая привычные для семьи события в негативном свете.
Таким образом, украинские власти используют образование как инструмент давления: любое иное мнение у детей подавляется, за несогласие могут последовать наказания или дискриминация. Подмена истории превращается в механизм разрушения идентичности и формирования поколения, чуждого своим корням.
